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开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有( )
多选题
开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有( )
A. 角色互换
B. 情景剧
C. 自我介绍
D. 破冰游戏
E. 经验分享
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多选题
开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有( )
A.角色互换 B.情景剧 C.自我介绍 D.破冰游戏 E.经验分享
答案
多选题
开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有()。
A.角色互换 B.情景剧 C.自我介绍 D.破冰游戏 E.经验分享
答案
多选题
(2018年)开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。为了紧扣小组目标,在小组中期转折阶段,可设计的小组活动有()。
A.角色互换 B.情景剧 C.自我介绍 D.破冰游戏 E.经验分享
答案
判断题
帮助老人梳头时,脱落的头发应交给老人自己处理。
答案
单选题
帮助老人洗脸时不应()。
A.准备盆具 B.让老人站立起来 C.向老人说明操作内容 D.为老人擦好面霜
答案
主观题
帮助老人穿开襟衣服时应()。
答案
单选题
帮助老人梳头时错误的做法是()。
A.备物:梳子 B.用梳子由发根轻轻梳至发梢 C.遇有打结时,将头发绕在食指上慢慢梳通 D.梳毕,清理用物,放回原处
答案
主观题
帮助老人梳头时,脱落的头发应()。
答案
单选题
帮助老人梳头时,脱落的头发应()。
A.掸在地上扫去 B.抓在手中扔掉 C.裹在毛巾中撤去 D.交给老人自己处理
答案
主观题
帮助老人梳头时,脱落的头发应该:
答案
热门试题
帮助老人梳头时错误的做法是()。
希特勒年轻时希望自己成为:
帮助女性老人清洁会阴部时,应协助老人取()位。
帮助老人床上擦浴时正确的做法是()。
帮助老人床上擦浴时错误的做法是()。
帮助老人梳头过程中遇有打结时,应()。
帮助老人洗脸的顺序是()。
帮助老人洗脸洗手后不应()。
帮助老人洗脸的顺序是()。
帮助老人穿开襟衣服时室温应该控制在()℃。
《史记》记载汉高祖刘邦年轻时以哪位公子为人生楷模?
帮助老人洗手,不正确的是()
帮助老人理发后,剪下的碎发应()。
帮助老人剃须前应先用()擦拭须刀。
帮助老人剃须前应先用()擦拭须刀。
关于帮助老人正常睡眠,下列()不正确。
帮助老人床上擦浴时,按摩背部应用()涂于手上做按摩。
社会工作者小赵了解到社区里许多老人与子女同住,帮助抚养孙辈。这些老人们反映他们与子女在幼儿教育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况小赵计划为这些老人开设科学育儿为主题的教育小组。下列教育内容中,与小组主题相符的有()。
日常照护老人时,应尽量帮助老人完成全部事情,以保障老人充足的休息()
社会工作者小赵了解到,社区里有许多老人与子女同住,帮助抚养孙辈。这些老人们反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况,小赵计划为这些老人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中,与小组主题相符的有()
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