日记描述法是教育观察记录中描述记录法的重要方式之一。我国最早使用此法的教育家是（）

取样记录是教育观察记录的重要方法之一，它主要包括（） 在教育观察法的各种取样记录方式中，主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是（） 叙述SQL/CLI中描述记录的功能 需求分析中，对算法的简单描述记录在（）中 随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要做特别编码分类描述记录法是（） 以下哪一项不属于口述记录法的记录假设？（） 需求分析过程中，对算法的简单描述记录在（ ）中。 最早使用日记描述法的教育家是（） 最早采用日记描述法的教育家是（　　） 轶事记录法，又称儿童传记法，即对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现。() 观察法的记录方式包括（）。 描述法中的()是记录连续行为的最好方法。   在教育观察记录方法的分类中，对儿童成长和发展主要做传记式记录的方法是（　　） 日记描述法 学前儿童行为观察的方法包含日记法、轶事记录法、实况详录法和（）。   将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。 日记描述法的目的是无选择地记录被研究行为或现象系列中的全部细节，获得对这些行为或现象详细、客观的描述 教育观察法的基本步骤 名词解释：教育观察法 教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是()。