中国大学MOOC: 课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于（ ）。

中国大学MOOC: 课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（ ）。 中国大学MOOC: 体育课堂常规与文化类课堂常规基本相似。 中国大学MOOC: 课堂互动等于师生互动 老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价 中国大学MOOC: 学生90分钟的课堂实验属于 中国大学MOOC: 英语课堂教学听中的活动有（ ）。 中国大学MOOC: 以下哪一项属于特殊课堂问题行为（ ）。 在教学中的课堂提问、平时测验属于（）。 某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（　　）评价。 某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于( )评价。 某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价 中国大学MOOC: 下列哪些是翻转课堂的益处？ 中国大学MOOC: 情感营造德性课堂的生命场。 中国大学MOOC: STAD和TGT替换下面哪个传统课堂活动最有效： 中国大学MOOC: 以下哪一项不属于课堂问题行为（ ）。 中国大学MOOC: 教师为了课堂教学，针对某一问题，邀请同行进行课堂观摩，以此来收集课堂教学中的数据。这属于（ ） 中国大学MOOC: 德性课堂之门需经由（）才能开启 中国大学MOOC: 什么是翻转课堂？正确的选项是 。 中国大学MOOC: 智慧课堂个性化教学的特性包括 中国大学MOOC: 课堂问题行为管理的最终目标是（ ）。