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安安在幼儿园经常一个人呆着,不喜欢和其他小朋友玩,很少有友好、合作的行为,但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于()
单选题
安安在幼儿园经常一个人呆着,不喜欢和其他小朋友玩,很少有友好、合作的行为,但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于()
A. 受欢迎型
B. 被忽视型
C. 一般型
D. 被拒绝型
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单选题
安安在幼儿园经常一个人呆着,不喜欢和其他小朋友玩,很少有友好、合作的行为,但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于()
A.受欢迎型 B.被忽视型 C.一般型 D.被拒绝型
答案
主观题
有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具,作为幼儿园老师,你会怎么处理?
答案
主观题
明明把自己喜欢的玩具带到幼儿园并邀请其他小朋友一起玩.该行为是.
答案
单选题
明明把自己喜欢的玩具带到幼儿园并愿意请其他小朋友一起玩。该行为是()
A.分享 B.合作 C.谦让 D.同情
答案
主观题
老师让幼儿园的小朋友排成一行,然后开始发水果。老师分发水果的方法是这样的:从左面第一个人开始,每隔2人发一个梨;从右边第一个人开始,每隔4人发一个苹果。如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨,又得到了苹果,那么这个幼儿园有多少个小朋友?
答案
单选题
小朋友们都在各自的兴趣小组玩,唯独小强一个人沮丧地坐在一边,原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢和他一起玩,老师看在眼里并没有采取任何措施。老师的这种教育方法属于()
A.自然后果法 B.冷处理法 C.权利剥夺法 D.平等教育法
答案
单选题
某幼儿园的一群小朋友玩报数游戏,如果从第一个人开始依次按照1,3,5,7,9的顺序循环报数,最后一个小朋友报的是5;如果按照1,2,3,4,……,13的顺序循环报数,最后一名小朋友报的是11,那么小朋友的总数可能是( )名。
A.115 B.128 C.133 D.141
答案
多选题
有位幼儿园教师带领一个班的小朋友去一个纪念场所参观,进大门之前,她让小朋友排成一列,并规定“后面一个人要看着前面一个人的后脑”。结果,参观完后,有几个小朋友回到家里,当家长问他们参观看到些什么时,都回答说“前面一个人的后脑”。下面对此案例分析正确的有()。
A.组织参观活动本身是件好事,可以让学前儿童增长知识 B.该教师指导方法不当,实施不得力,浪费了教育资源 C.应该在保证小朋友安全前提下,创设宽松自由的环境,让学前儿童自主活动 D.案例中的教师确保了小朋友的安全,没有任何错误
答案
单选题
东东在幼儿园时,经常抢其他小朋友的玩具。对此,东东的老师应该( )。
A.当众批评东东不应该抢别人的玩具 B.教育其他小朋友看好自己的玩具 C.教育小朋友学会分享,单独对东东耐心教导 D.不让其他小朋友和东东一块玩耍
答案
单选题
在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()
A.自我意识 B.想象 C.思维活动 D.感知
答案
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安安小朋友一个人待着时,就会把拇指放入嘴里允吸,如果你看到这一现象你会怎样处理
安安小朋友一个人待着时,就会把拇指放入嘴里允吸,如果你看到这一现象你会怎样处理
安安小朋友一个人待着时,就会把拇指放入嘴里允吸,如果你看到这一现象你会怎样处理?(手册)
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在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛的情感主要相联系的是
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对幼儿园老师和小朋友形象的记忆是( )。
她易于察觉别人不易察觉的事情。在实验中,两根铁丝本应是等长的,但实际上有极细微的差异。先后参加实验的10个同龄小朋友,只有她一个人注意到这个差异。她不喜欢说话,喜欢一个人玩。有时其他小朋友凑过来玩,她也不说话,只是厌烦地把他们推开,更不易于陌生人接触。她情绪不易外露,收到表扬时,也没什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事情,可以毫无表情,但回家后对着妈妈哭。她上课时很安静,总是一个姿势坐着。吃饭时,不
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青青上幼儿园已经有几个月了,可是,每次妈妈去接她的时候,她都是孤单的样子,不说话也不动,眼巴巴看着妈妈来的方向,看上去怪可怜的。别的小朋友都互相有说有笑,尤其是男宝宝们,可她一句话也不说。妈妈觉得女儿是个心重的宝宝。询问老师,老师说:“青青特别乖,但她总一个人玩,不喜欢和小朋友们做游戏,也不喜欢说话。”妈妈对此真是百思不得其解。 <br/>请根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容,对以上材料进行
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