多选题

一体化教师的“职业能力素质”包括()。

A. 教师的一般职业能力
B. 处理突发事件的能力
C. 理论研究能力和经验总结能力
D. 职业培训教师的特殊能力
E. 教师的特殊能力

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多选题
一体化教师的“职业能力素质”包括()。
A.教师的一般职业能力 B.处理突发事件的能力 C.理论研究能力和经验总结能力 D.职业培训教师的特殊能力 E.教师的特殊能力
答案
多选题
教师职业素质中的社会素质包括()。
A.思想道德素质 B.健康的身体 C.心理素质 D.知识能力素质
答案
主观题
教师职业道德素质包括①()、②()、③()、④()、⑤()。
答案
单选题
从教师职业及个人素质看,教师职业道德具有()
A.导向性 B.全局性 C.超前性 D.示范性
答案
单选题
教师职业活动的(), 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动
A.形式结构 B.内容结构 C.外部结构 D.内部结构
答案
主观题
物流一体化主要包括: 供应一体化|内部一体化|分销一体化|外部一体化|职能一体化
答案
多选题
教师职业的最大特点就是教师职业角色的多样化,教师的一般角色包括( )
A.学习的主体 B.管理者 C.研究者 D.知识的传授者
答案
判断题
一体化的经营模式包括了垂直一体化和水平一体化,垂直一体化又包括了前向一体化和 后向一体化。( )
答案
判断题
教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能()
答案
判断题
一体化包括纵向一体化和横向一体化两类。纵向一体化又分前向一体化和后向一体化
答案
热门试题
教师职业能力 教师职业道德,又称师德,是教师职业素质的核心内容() 一体化发展战略包括后向一体化、前向一体化、水平一体化。 教师职业素质的特征有() 教师职业能力特征()、()、()、()。 从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师()、教师()、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师()、教师()、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 请从教师职业道德的角度,说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业的特点包括教师职业对象的复杂性、职业角色的多样化和教师工作方式的 ; 教师职业道德素质不包括在教师评价内容之内。() 属于教师职业素质中的自然素质的是()。 教师职业能力的功能。 以下不属于“一体化”新型职业培训教师应具备的基本素质的是()。 从总体上来说,教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业心理素质具有()等特征 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 试论教师职业能力的功能。 简述教师职业的专业能力。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德(   )组成的
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