我国学前教育形式包括（）教育和（）教育。  

简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想 学前教育的实施形式主要包括学前公共教育和() 我国学前教育的目标是什么？ 我国学前教育的性质是什么？ 我国学前教育特有的原则是()   各国学前教育的形式都是相同的。 当前法国学前教育的主要形式是 我国学前教育中特有的一条教育原则是（　　）。 下列不属于我国学前教育最主要形式的是（） 学前教育科学研究是发展学前教育科学，逐步建立和完善我国学前教育学科知识体系的必由之路。() 当前反映了我国学前教育资源不足，需首要解决的学前教育问题是 　　() 我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴（） 我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴（） 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。() 我国学前教育的原则是什么？ 简述我国学前教育的发展方向。 我国学前教育的新观念是培养（　　） 简述我国学前教育的基本理论