在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称（　　）。

（2014湖南长沙）在解决问题的过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫()。 在解决问题的过程中，对解决问题具有启发作用的事物叫 化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为已解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是： 化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为 已经解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是： 举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。 教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（ ）。 定势对解决问题有阻碍作用，也有推动作用。() 在用计算机程序解决问题的过程中，需要找出解决问题的方法和步骤，通常把这个过程称为（）。 在问题解决过程中，寻求解答的常用的方式有____和____。 在问题解决过程中，寻求解答的常用的方式有（）和（） 对解决问题有启发作用的事物叫（　）。 在解决问题过程中，反思和总结的目的是： ）是指对解决问题起启发作用，与所解决问题有某些共同点或相似点的事物 ( )是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。 教学中强调解决问题结果，而不强调解决问题的过程。() 问题解决循环提出,在解决问题的思维过程中,第一步为() #_2是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。 _2是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点 在解决问题过程中,当多方面原因呈现( )关系时,则需考虑将全部原因都予以杜绝,才能解决问题。 在解决问题的思维过程中，其关键的步骤是（　　）