在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫{pz_填空}。

.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（ ） 在解决问题的过程中，对解决问题具有启发作用的事物叫 对解决问题有启发作用的事物叫（　）。 对解决问题起了启发作用的事物叫（ ）。 对解决问题具有启发作用的事物是（） 对解决问题具有启发作用的事物是()单选 ( )是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。 ）是指对解决问题起启发作用，与所解决问题有某些共同点或相似点的事物 #_2是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。 _2是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点 原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。下列属于原型启发的是( ) 1.____是指对解决问题起启发作用，与所解决问题有某些共同点或相似点的事物。 1.（）是指对解决问题起启发作用，与所解决问题有某些共同点或相似点的事物。 原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。 根据上述定义，下列属于原型启发的是（　　）。 1.{pz_填空}是指对解决问题起启发作用，与所解决问题有某些共同点或相似点的事物。 原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。（ ） 化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为已解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是： 化归法：指在解决问题的过程中不是直接的，而是对问题进行变形、转化，把它化归为 已经解决的问题，或容易解决的问题，再返回去求得原问题的解答。下列不属于化归法的是： 举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。 教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（ ）。