班级授课制的首行时代是（ ）。
A. 15世纪末的欧洲
B. 16世纪的欧洲
C. 15世纪末的中国
D. 16世纪的中国
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班级授课制的首行时代是（ ）。
A.15世纪末的欧洲 B.16世纪的欧洲 C.15世纪末的中国 D.16世纪的中国
答案
班级授课制首行于（ ）
A.16世纪的欧洲 B.17世纪的欧洲 C.16世纪的亚洲 D.17世纪的亚洲
答案
班级授课制首行于（）的欧洲。
A.15世纪 B.16世纪 C.17世纪 D.18世纪
答案
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
A.高效教学 B.? C.因材施教 D.? E.教师主导 F.? G.集体活动
答案
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。
A.高校教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动
答案
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
答案
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
A.高效教学? B.因材施教? C.教师主导? D.集体活动
答案
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
A.高效教学 B.因材施教 C.教师主导 D.集体活动
答案
什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
答案
班级授课制
答案
热门试题
分组教学是为克服班级授课制的弊端提出的，因此它比班级授课制优越。（）
1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。
班级授课制的特点是（）。
源于班级授课制的是( )。
现场教学是班级授课制的（）。
班级授课制的特殊形式是（）
（）是班级授课制的特殊形式。
班级授课制的特殊形式是（）
班级授课制的特点是（ ）
（）确立了班级授课制
（名词解析） 班级授课制
班级授课制的优点：()。
班级授课制创始于（）
班级授课制创始于（ ）
班级授课制的优点
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）
我国最早采用班级授课制是在（ ）。
我国最早采用班级授课制是在（ ）。
班级授课制的基本特征是()。
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