善于识记图形、颜色、声音等直观材料的学生其认知风格属于（）

直观形象记忆法：是指在识记抽象材料时，为增强记忆效果将其直观现象进行记忆 的方法。 根据上述定义，下列选项属于直观形象记忆法的是：( ) 78 直观形象记忆法：是指在识记抽象材料时，为增强记忆效果将其直观现象进行记忆的方法。根据上述定义，下列选项属于直观形象记忆法的是：( ) 直观形象记忆法：是指在识记抽象材料时，为增强记忆效果将其直观形象进行记忆的方法。根据上述定义，下列选项属于直观形象记忆法的是：( ) 沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。 沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生（） 沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。（　　） 一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（  ）。 一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（　　）。 一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于( )。 —名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于（） 某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）。 —般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（） （）可以由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合构成 某学生偏爱社会性学科，对人比对物感兴趣，学习更多地依赖外在反馈，其认知风格一般属于（）。 教师上课提问时，有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答，这列学生的认知风格属于（）。 （）可以由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以上述要素的组合的构成 学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观和（）。 中国大学MOOC: 一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（ ） 对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）。 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。