陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动____。

1923，陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即（）。 陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的（） 南京鼓楼幼稚园是一所（）性质的幼稚园，是陈鹤琴于1923年春创办的。 1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。（  ）   陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。 陈鹤琴认为，（  ）是幼稚园课程第一重要的。   创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴（） 陈鹤琴先生于1933年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园（） 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为（），俗称单元教学法 陈鹤琴先生认为“富于（）是幼稚园故事最特别的一点” 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是活教育的理论（） 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是活教育的理论（） 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是南京鼓楼幼稚园（） 我国著名学前教育家陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是1922年。() “中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（） 陈鹤琴主张，幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程（）