在下面几种情境中，小明同学引用的古诗文恰当得体的一项是
A. 老师要大家说一句表现读书乐趣的名句，小明说：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
B. 同学去外地上大学，小明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’你一人出门在外要保重身体啊！”。
C. 小明的同桌学习上得过且过，不求甚解，小明对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
D. 小明春游时，看到满园盛开的梨花，他情不自禁地感慨：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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在下面几种情境中，小明同学引用的古诗文恰当得体的一项是
A.老师要大家说一句表现读书乐趣的名句，小明说：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” B.同学去外地上大学，小明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’你一人出门在外要保重身体啊！”。 C.小明的同桌学习上得过且过，不求甚解，小明对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D.小明春游时，看到满园盛开的梨花，他情不自禁地感慨：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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张伟同学说话喜欢引经据典，下面几种情境中，他引用古诗文恰当得体的一项是()
A.张伟和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不白禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊。” B.张伟的同学王涛写作文时想用表现读书乐趣的名句，张伟不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁'呀!” C.张伟的同学刘海学习上得过且过，不求甚解，张伟意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” D.张伟的同学李华要到外地上学，张伟为他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’,李华，你现在远走他乡要多多珍重啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是（）
A.同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说：“与君离别意,同是宦游人.张华,你一人远走他乡要多珍重啊!” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道：“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C.李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!” D.李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开！’”。 D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是
A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（?? ）
A.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意昧深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情有自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A.同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” D.李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是( )。
A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人，’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思而罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A.同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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王亮同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项()
A.同学张华要到外地去上大学，王亮给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，张华，你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王亮不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛!” C.王亮和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了!” D.王亮的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊!”
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胡优同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是
李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是
平时与人交流，王海同学特别喜欢引用学过的古诗文。以下就是他曾经说过的话，其中引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗恰当得体的一项是()
李明同学说话喜欢引经据典，在下面的几种情景讲话时，他引
用的古诗文恰当得体的一项是（）
高明同学说话喜欢引经据典，在下面几个情景中讲话时，他引用古诗文恰当得体的是（ ）
下列各句中，引用古诗文恰当的一项是（ ）
古诗文默写选择题：下列古诗文默写无误的一项（）
下面几种情境话语，恰当、得体的一项是
下面对古诗文理解有误的一项是( )
下面的古诗文名句默写，有误的一项是
下列各句中引用的古诗文名句，与语境不协调的一项是（）
根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
下列对古诗文知识理解有误的一项是（ ）
诵读古诗文后，同学们对文学和文化常识做了如下归纳，正确的一项是（）
下列关于古诗文的理解与赏析，有误的一项是（ ）
下列古诗文或俗语中没有用比喻的一项是( )
下列古诗文语句与原文不一致的一项是( )
下列古诗文默写中和课文完全一致的一项是（）
（1）根据课本，下列古诗文默写错误的一项是（）（3分）
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