对口语教学者来说，首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征，然后据此特征开展口语教学。

根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。 教学口语 口语表达包括（）、音调、语法、语意等。 口语表达包括（）、音调、语法、语意等 课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为：: 日常口语|解说性口语|议辩性口语|讲述性口语 口语交际教学中应该多传授口语交际知识。 口语教学是英语教学的重心，请问口语教学的原则是什么？ 判断口对口人工呼吸是否有效，首先要观察( )。 判断口对口人工呼吸是否有效，首先要观察 语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？ 语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？ 语境通过制约口语交际参与者的情感、情绪而对口语交际造成的影响是（） 教师口语从形式上,可以分为(教育口语)和(教学口语)两类;从使用环境上,可以分为课堂口语和课外口语两类 书面语是对口语绝对忠实的记录。( )  教学口语具有哪些特征？ 书面语是在口语的基础上产生的，对口语的规范发展有积极作用（） 教师在接受培训任务时，首先要熟悉的是（） 教师在接受培训任务时，首先要熟悉的是（） (2014河北沧州)教学设计首先要考虑()。 滑雪初学者首先要做的练习是什么（）