只有研究者了解分组情况，研究对象不知道自己是试验组或是对照组，这种方法为

研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是（　　） 在临床试验中，若研究对象知道自己的治疗情况，研究者指导研究对象的分组情况，则会由于主观因素的作用而产生偏倚，以下哪种方法可有效地避免这种偏倚？（） 在某临床试验中,将180例患者随机分为两组,试验组给予试验药+对照药的模拟剂,对照给予对照药+试验药的模拟剂,整个过程中受试对象和研究者均不知道受试对象的分组。本试验中采用控制偏倚的方法有 在病例对照研究中，由于研究者事先知道研究对象的分组情况，而对病例组的询问仔细认真，对对照组的询问则不太认真。研究者认为对照组不需要像病例组那样花费精力认真调查，由此产生的偏倚是（） 在病例对照研究中，由于研究者事先知道研究对象的分组情况，而对病例组的询问仔细认真，对对照组的询问则不太认真。研究者认为对照组不需要像病例组那样花费精力认真调查，由此产生的偏倚是 研究者和研究对象均不知分组情况是人体氮平衡的三种状态中不需维持正氮平衡的人群是（） 实验性研究采用的单盲法是指什么人不知道分组情况 在病例对照研究中，由于研究者事先知道研究对象的分组情况,而对病例组的询问仔细认真，对对照组的询问则不太认真。研究者认为对照组不需要像病例组那样花费精力认真调查，由此产生的偏倚是（知识点:6.综合练习2）（） 临床试验的三项原则是研究者、研究对象、研究因素 通过直接的、一对一的访问形式，研究者与研究对象之间有目的的对话，以了解研究对象以自己的话对自己的生活、经验或情境所表达的观点，属于以下哪种研究方法？（） 研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是(　　)。 我不知道自己是谁，也不知道自己的价值（） 单盲法是让病人知道自己在实验组或对照组，但不知道用什么处理。() 研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（　　）。 （    ）很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。 研究者根据自己对研究总体的了解和经验，从总体中确定对总体具有代表性的“典型”，将“典型”作为直接研究对象的抽样方法是（） 自己不知道，别人也不知道的部分，称为（  ）   自己不知道，别人也不知道的部分，称为（  ）   自己不知道，别人也不知道的部分，称为（）   研究者和研究对象均不知分组情况是.某工厂某病连续4年的患病率分别为7％，9％，8％和l0％，则该病4年平均患病率为（）