在整个翻转课堂的教学过程或部分教学阶段中，教学主体能够对教学及其进程进行把控以实现教学时间、进度的有效控制。学生可以根据自身的需要和进度，对教学过程进行控制，这体现了翻转课堂在教学过程中具有特征

在课堂教学过程中，有哪些评估方式? 课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段？（） 课堂教学设计的主体部分是（） “传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言，从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分，下列课堂教学活动中，属于翻转课堂的活动的是（ ） 翻转课堂教学模式有哪些优势？ 在课堂教学过程中，以下观点正确的为（） 在课堂教学过程中，有哪些评估方式？（） 在课堂教学过程中，控场的目的在于（）。 山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为：（）阶段和（）阶段，各包括五个环节。 山东昌乐一中翻转课堂模式将教学过程分为（）阶段和（）阶段，各包括五个环节 课堂教学过程中，组织教学只在一堂课的开始进行（） 3.小学数学课堂教学过程是 课堂教学结构包括{pz_填空}、{pz_填空}及教学过程的规划。 教师课堂教学思想及实施教学过程的基本构想具体体现在（）教学方法 翻转课堂教学的特点主要包括（） 音乐教学过程中的主要环节是展开阶段，“展开”意味着铺展、发展，这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计(　　) 简述加涅的指导学习课堂教学过程模式 课堂教学过程中，当练习或活动存在危险隐患时，教师必须强调( ) 混合式学习是翻转课堂的特例，混合式学习的教学过程设计对翻转课堂的教学过程设计有一定的指导意义 在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程称为（）。