新课改在课程结构上，突出小学阶段以综合课程为主，高中阶段以分科课程为主的特点（）

在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。 新课改以来，我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于( )。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程 新课改设计的九年义务教学课程，在小学阶段是（） 33.小学阶段以分科课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。 ( ) 在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：（）。 在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（） 在我国新的课程结构中，高中阶段以（　　）为主。 我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。 在我国新课程结构中，小学阶段以（）为主 高中以综合课程为主。() 新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主（） 新课程规定，小学阶段的课程以（　　）为主。 新课程改革明确规定高中阶段课程以（ ）为主。 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段设置的课程。（2015.广东）（） 根据我国的新课程结构，初中阶段设置与__________相结合的课程，高中以__________为主。 我国初中阶段以分科课程为主，综合课程为辅的新课程结构，并且积极倡导各地选择分科课程（） 新课改设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段是() 新课改的课程结构的特点()。 新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。 （ ）