注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）

进餐中的要求：不进行（），注意培养幼儿文明的（）习惯，注意培养幼儿良好的（）习惯。 3-4岁幼儿应具有文明的语言习惯有（） 怎样培养4—5岁的幼儿具有文明的语言习惯？（） 语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力 语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力 婴幼儿语言能力开发中如何注意保育？ 帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如（）。 幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率（） 幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率（） 为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（） 为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：?（） 培养婴幼儿良好情绪要注意不要用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿。 确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。 献血法鼓励全体学生率先献血，为树立社会新风尚做出表率。 献血法鼓励全体学生率先献血，为树立社会新风尚做出表率（） 请根据下列材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，“引导幼儿学会认真倾听，如：成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话，等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时，成人要用幼儿听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听，不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯，同时也可以培养幼儿良好的学习品质。 在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 　　教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和() 保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意（ ）；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 语言领域目标之一是：具有文明的语言习惯。下列是小班幼儿发展目标的是 ()。 发展没有局外人，谁也不能（ ），各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。