材料:地球公转过程中，太阳光线直射点在北回归线之间有规律地移动。该教学内容是地球运动的地理意义的重要组成部分。赵老师在讲授地球的公转"这一课时，运用版图教学法，边绘边讲，过程清晰，利于学生理解。
问题：
（1）绘制春分日太阳光照示意图。（要求:包括赤道、南北回归线、南北极圈、晨昏线、太阳光线、地球自转方向) 
（2）写出赵老师运用板图教学法指导学生学习“春分日太阳光照图"应有的教学要点。

太阳直射北回归线是24节气中的（） 太阳直射北回归线是24节气中的 当太阳直射北回归线时，北半球处于（）季节?()   北回归线是太阳在北半球能够直射到离赤道最远的位置，当太阳的直射点在北回归线时，以下说法正确的是() 太阳直射北回归线是24节气中的夏至。（） 南北回归线之间的地区一年有两次太阳直射（） 北回归线是太阳在北半球能够直射到的离赤道最远的位置。当太阳的直射点位于北回归线时，是一年中北半球白昼最长的时候（） （1）绘制夏至日太阳照射地球示意图(要求：绘制太阳光线、地球自转方向、南北回归线、晨昏线、昼夜半球)。（2）简述讲解“夏至日太阳照射地球示意图”的教学要点。 绘制秋分日太阳光照示意图（要求：赤道、南北回归线、南北极圈、晨昏线、太阳光线、地球自转方向），并简要说明运用该图指导学生学习秋分日太阳光照的教学要点和教学意义。 地球上，位于南北回归线之间的是（）。 太阳直射北回归线是我国二十四节气中的() 太阳直射北回归线是我国二十四节气中的( )。 绘制秋分日太阳光照示意图(要求：赤道、南北回归线、南北极罔、晨昏线、太阳光线、地球自转方向)(6 分)， 并简要说明运用该图指导学生学习秋分日太阳光照的教学要点和教学意义(8 分)。 绘制冬至日太阳光照示意图(要求：画出南北回归线、南北极圈、晨昏线、太阳光线)，并简要说明运用该图进行讲解的教学要点和教学意义。 地球上的南北回归线是( )。 地球上的南北回归线是( ) 地球上的南北回归线是()   地球上赤道两侧，南北回归线之间为热带，回归线的纬度为： (1)绘制夏至日太阳照射地球示意图(要求：绘制太阳光线、地球自转方向、南北回归线、南北极圈、晨昏线、 昼夜半球)。(6 分) (2)简述讲解“夏至日太阳照射地球示意图”的教学要点。(8 分) 南北回归线是指地球上的()