以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是(   )。

幼儿的思维特点是极富（） 婴幼儿思维的特点是（） 幼儿思维的主要特点是（ ）。 根据上述材料中幼儿思维的特点，教师应如何有针对性地教学。 关于幼儿思维发展的特点，以下说法不正确的是（ ） 关于幼儿思维发展的特点，以下说法不正确的是（ ） 幼儿期思维的主要特点是（　） 教学目标是对教师教学行为的描述。 教学目标是对教师教学行为的描述（） 幼儿教师的职业特点是（） 幼儿的思维特点是以（）为主。 小学儿童思维发展的特点是( )。 幼儿2岁前思维最主要的特点是（　）。 幼儿2岁前思维最主要的特点是（　　）。 简述幼儿思维发展的特点。 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式 幼儿的思维特点是以（）思维为主，应该注重引导孩子的创造力和想象力的发展 教师的教学行为是教师素质的外化形式。（ ） 幼儿记忆发展的特点是（ ）。 幼儿想象发展的特点是（　　）。