教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。

教学目标设计制订的步骤有哪些（）。①钻研课程标准，分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 合理确定教学目标对教学成功至关重要，以下教师确定教育目标最有指导意义的理论是（） 新课程教学改革要求我们首先确定（）。 教学目标的确定要根据（）。 （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。   与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。() 确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 教学目标是整个教学活动过程的指南针，教学目标的确定将体现教学活动的____。 在确定教学目标、学习目标时，教师主要考虑的是（） （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c （）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c 中学教师应该如何确定教学目标。 确定教学目标以“学”为基点，应该考虑（） 说课中的“说教学目标”，只要说明所确定的教学目标是什么即可。 根据材料确定教学目标，并具体说明确定的依据。（不可照抄材料）   编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（　　）、试行方案、评价和修改等过程。 在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标 在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标