问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点（）

下列关于问题解决的认知操作性特点，说法正确的有（） 3 6 ．问题解决有三个基本特点：目的性、认知性和_________。 问题解决的第三个阶段（ ） 教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、（） 问题解决的特征有目的性、认知性和 { }。 问题解决的特征有目的性、认知性和 （） 问题解决具有目的性、（）、序列性的特点 问题解决具有目的性、（）、序列性的特点 问题解决的特点包括下列哪三个（） 问题情境使问题解决变得较为容易。 问题解决的基本特点有目的性、认知性和________。 问题解决的基本特点有目的性、认知性和（） 教学策略的特征包括指向性、可操作性、综合性、（）、调控性、层次性。   问题解决具有目的性、{pz_填空}、序列性的特点。 问题解决者对一个问题的全部认知状态叫做（）。 问题解决的特征有目的性、认知性和 {pz_填空}。 影响问题解决的因素有哪些？问题解决与创造性的关系是什么 影响问题解决的因素有哪些?问题解决与创造性的关系是什么? 问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。 记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。 （ ）