偶发性科学活动的作用是什么？
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偶发性科学活动的作用是什么？
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偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？
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不属于偶发性科学活动作用的是（）
A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围 C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注 D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
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不属于偶发性科学活动作用的是（）
A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围 C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注 D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
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偶发性科学活动的特点包括：()
A.活动的时间地点不定，随机性强 B.活动的主体具有强烈的内在探索动机 C.探索的内容广泛，常常是就地取材 D.探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计
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简述偶发性科学活动的特点。
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关于偶发性科学活动的论述，正确的是（）
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间、地点固定不变 C.活动过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
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下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（）。
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间 C.活动的过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
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下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（）
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间、地点固定不变 C.活动的过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
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正规性科学活动的作用是()。
A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率 C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率 D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
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热门试题
正规性科学活动的作用是（）
与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）
按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）和偶发性活动等
偶发性孤雌生殖 名词解释
什么是正规性科学活动？简述正规性科学活动的特点。
对偶发性问题的改进是（）
偶发性期前收缩的患者手术前
偶发性期前收缩的患者手术前
课堂偶发事件的特点主要有偶发性、突发性、紧迫性。()
在城市范围内从事生产活动确需排放偶发性强烈噪声的，必须（）
在城市范围内从事生产活动确需排放偶发性强烈噪声的，必须（）
偶发性室性期前收缩的定义是
偶发性期前收缩的病人手术前
偶发性室性期前收缩的定义是（）
机械运行时，噪音过大属于偶发性故障（）
偶发性室性期前收缩的定义是（）
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偶发性的质量缺陷又称慢性质量缺陷。
偶发性期前收缩的病人手术前
偶发性的质量缺陷又称慢性质量缺陷（）
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