行动研究具有正规性待点（）

教育叙事研究是描述性、解释性的行动研究（） 行动研究的局限性之主要表现是，由于它是一种非正规性的研究活动，不讲究科学的严密性，因此在实际研究中，不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性有限，在推广使用这些研究成果时会遇到很多问题。() 暴露指研究对象接触过某种待研究的物质或具有某种研究的特征或行为 与其他研究方法栩比，行动研究法具有很强的实践性、（）和灵活性，并伴有持续的对研究计划的修正等特征。 行动研究法,是一种综合性研究方法。 行动研究法，是一种应用性研究方法。 行动研究法,是一种综合性研究方法（） 行动研究法，是一种应用性研究方法（） 非正规渠道传播具有表达的生动性、（）等特点 行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”（） 行动研究法作为一种特殊的研究方法，它具有的特点是()   行动研究法和经验总结法共同特征是具有广泛的群众性，且内在效度高。 行动研究区别于其他研究的最主要的特征是操作性。() 科研论文中很重要的一点是研究、论证的方法要具有可复制性（） 行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思，行动研究的类型是（ ）。 行动研究就是在行动中进行研究，以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的“纯研究”（） 行动研究就是一边行动一边研究。() 什么是行动研究？行动研究的特点是什么？ 与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（ ）。 行动计划具有全局性、长远性的特点（）