罗马共和时期的办学形式，主要以（　　）

我国的西汉时期相应于罗马的共和国时期;东汉时期则相应于罗马帝国时期。 缺罗马共和国时期的法律是（　　）。 古罗马共和时期法律教育的基本教材是（） 罗马共和国时期的行政官员包括（） 教师是办学的主体，办学要以学生为本。 教师是办学的主体，办学要以学生为本。 教师是办学的主体，办学要以学生为本（） 罗马共和国时期，拥有最高决策权的是（）。 ()属于罗马共和国时期“后三头联盟”。 罗马共和国时期颁布的成文法是（） 古罗马国家由罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主,国家的最高官职是（） 罗马帝国时期皇帝敕令在法律体系中占据统治地位，其主要形式有( ) 罗马尼亚和塞尔维亚、保加利亚之间主要以（）为界 血钙主要以哪种形式存在血钙主要以哪种形式存在（） 在罗马帝国时期广泛流行的婚姻形式是（） 在罗马帝国时期广泛流行的婚姻形式是 【 】 我国的西汉时期相应于罗马的共和国时期;东汉时期则相应于罗马帝国时期。在罗马共和国与罗马帝国之间,有一次斯巴达克起义(奴隶大起义),在西汉和东汉之间有一次绿林、赤眉起义(农民大起义)。() 古罗马帝国时期，主要培养（　　） ()不属于罗马共和国时期“前三头联盟”。 （）不属于罗马共和国时期“前三头联盟”。