作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）

简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是( )。 以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（） 假设一名教师可以教多门课,一名教师可以教多个班级,则教课关系(教师ID,教师姓名,课程编号,课程名称,任课班级)的主码可以是(教师ID,课程编号)。( ) 作为一名教师最基本的权利是（ ） 作为一名教师，应具有下列哪些能力（） 新手型与专家型教师的课和（）。 研究发现，专家型教师与新手型教师的差异，主要表现在（） 研究发现，专家型教师与新手型教师的差异主要表现在（ ） 关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。 Jack是一名教师，也就拥有教师的特征，这个特征是教师（）所特有的。 作为一名教师，希望同学感恩的方式是（ ） 作为一名教师,如何理解终身学习的理念？ 一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的____。 一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的（ ）。 简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。 下列对于专家型教师和新手教师的描述正确的是（） 一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程问的联系是（） 一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（）