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同一班上的学生,使用相同的教材,聆听同一教师的声音,但他们的学习方式及认识水平并不相同,这就要求教师的调控要有层次性,以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是( )。
单选题
同一班上的学生,使用相同的教材,聆听同一教师的声音,但他们的学习方式及认识水平并不相同,这就要求教师的调控要有层次性,以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是( )。
A. 教学语言的调控
B. 教学目标的调控
C. 课堂环境的调控
D. 教学时间的调控
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单选题
同一班上的学生,使用相同的教材,聆听同一教师的声音,但他们的学习方式及认识水平并不相同,这就要求教师的调控要有层次性,以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是( )。
A.教学语言的调控 B. C.教学目标的调控 D. E.课堂环境的调控 F. G.教学时间的调控
答案
单选题
同一班上的学生,使用相同的教材,聆听同一教师的声音,但他们的学习方式及认识水平并不相同,这就要求教师的调控要有层次性,以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是( )。
A.教学语言的调控 B.教学目标的调控 C.课堂环境的调控 D.教学时间的调控
答案
单选题
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答案
主观题
同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有( )。
答案
单选题
同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有( )
A.主观性 B.客观性 C.社会性 D.自发性
答案
单选题
同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有()。
A.主观性 B.客观性 C.社会性 D.自发性
答案
主观题
同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有{pz_填空}。
答案
判断题
同一班次内可无数次调节同一罐号。
答案
判断题
同一班次内可无数次调节同一罐号()
答案
单选题
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同一班次的柜员与综合员、柜员与会计主管不得混岗,同一笔业务记账、复核人员不能同一人()
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把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是____。
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把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是{pz_填空}。
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