多选题

阅读下面资料,作答问题。 【资料】上课时,数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形,列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形,要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具,教师通过提问呈现学习任务:发现长方形和正方形的相同点和不同点,然后请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格),然后学习讨论后汇报讨论内容。 下列教育学说法不正确的是()。

A. 教学理论是教育学的一个重要分支
B. 教育理论既是一门理论科学,也是一门应用科学
C. 教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定目标的
D. 教师的教学能不能做到有效,这和教师采取的教学策略没有直接联系
E. 教学策略的基本特征有综合性、可操作性和固定性

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单选题
你认为数学老师上课时的出勤情况如何()
A.很按时,无迟到现象 B.偶尔有迟到早退现象 C.经常有迟到早退现象 D.有缺课现象
答案
多选题
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A.教学理论是教育学的一个重要分支 B.教育理论既是一门理论科学,也是一门应用科学 C.教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定目标的 D.教师的教学能不能做到有效,这和教师采取的教学策略没有直接联系 E.教学策略的基本特征有综合性、可操作性和固定性
答案
多选题
阅读下面资料,作答问题。 【资料】上课时,数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形,列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形,要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具,教师通过提问呈现学习任务:发现长方形和正方形的相同点和不同点,然后请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格),然后学习讨论后汇报讨论内容。 下列教育学说法不正确的是()。
A.教学理论是教育学的一个重要分支 B.教育理论既是一门理论科学,也是一门应用科学 C.教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定目标的 D.教师的教学能不能做到有效,这和教师采取的教学策略没有直接联系 E.教学策略的基本特征有综合性、可操作性和固定性
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主观题
上课时一女生回答问题声音小,男生在旁边起哄,作为老师你怎么办
答案
主观题
上课时一女生回答问题声音小,男生在旁边起哄,作为老师你怎么办
答案
单选题
小明上课时随意讲话,李老师布置其写5遍的“我不再扰乱课堂”,这种行为属于()。
A.有效惩罚 B.无效惩罚 C.体罚 D.额外作业
答案
单选题
丁当同学活泼好动,上课时经常插嘴,使李老师很生气,说:"管住你的嘴,否则我用胶布封住你的嘴!"李老师的做法()。
A.错误,应该杜绝当堂批评 B.正确,应该严格要求学生 C.错误,应该尊重学生人格 D.正确,应该加强课堂管理
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。青年教师小王刚刚考上了市里实验幼儿园的老师,一心想要成为一名优秀的幼儿老师,他主动向园里的老教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。问题:请从教师观的角度,分析王老师教学效果不佳的原因。
答案
多选题
阅读下面资料,作答问题。 【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析()
A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的 B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多 C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果 D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础 E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍
答案
主观题
上课时有个女生回答问题声音小,男生起哄,女生就更不敢出声了,作为老师你怎么办
答案
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