婴幼儿在游戏中可以使自身的各种能力和才华得到充分的施展，尽情地想象和创造，从（）得到快乐和满足

在游戏中的婴幼儿，即是平等互惠的同伴关系，还是一种游戏中的（）关系 婴幼儿的（）发展主要表现在生活和游戏中的交往.配合等行为。 可以使婴幼儿获得（）。 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 语音练习游戏是以练习婴幼儿正确发音，提高婴幼儿（）能力为目的的一种游戏活动。 进行婴幼儿听和说能力游戏应加强（）的训练。 婴幼儿睡眠前可以进行（ ）游戏。 婴幼儿手指操可以和（）整合起来，促进婴幼儿动作得到全面发展。 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（） 婴幼儿认识能力的发展与平时游戏无关（） 婴幼儿睡眠前可以进行()的游戏。 角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。（ ） 角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康（） 有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（）五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力.激发大脑潜能.锻炼婴幼儿动手能力.培养良好的阅读习惯的目的。 婴幼儿在形象.生动.有趣的听说游戏中更容易产生学习语言的主动性和（）。 （）为增加气氛和提高婴幼儿参加活动的乐趣，与婴幼儿进行节律游戏可以邀请大型乐队参加。 选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏，可以带婴幼儿到动物园，边看边提问，让婴幼儿用()回答问题。 婴幼儿认识能力的发展与平时游戏游玩无关。（ ） 介绍 1～2 个开发婴幼儿记忆能力的游戏。 活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。（ ）