请根据史实，判断下面一段话是否正确：左宗棠作为晚清名臣，他进行过改革；抗击过外来侵略，收复过失地；在清王朝萧条的景色中他展现了中国人的一点尊严（）

联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是 （ ） 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 根据下列情景，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于40字。 情景：傍晚、湖面、我、沉思 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（） 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） 引文作为一段话的一部分，则指示序号放在句号与引号外。 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是()的语音教育目标。 本案例中，心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是（　　）。 苏童是从哲学家（ ）的一段话中理解了福克纳的存在意义的。 根据下列情景，以“信心”为重点，扩展成一段话。(40个字左右) 高考  我  信心 扩句：___________________________________________________________   根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风情景二：夏日傍晚风 请从下面的词语中任选4个，写一段话。要求：中心明确，合乎情理，语言连贯，表达得体，50个字左右。 蚁族、浮云、穿越、潜水、重塑、生命 儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。狂风暴雨、张灯结彩