具有再生产科技功能的是（）。

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识（） 马克思主义政治经济学研究社会总资本再生产的起点是简单再生产，而资本主义再生产的特征却在于扩大再生产。简单再生产和扩大再生产的关系是（）。 （）对社会再生产过程具有积极有效的调节作用，是实现社会再生产的必要条件 社会再生产中，内涵的扩大再生产和外延的扩大再生产是（）的 （　）的职能是维持简单再生产和扩大社会再生产。 简单再生产和扩大再生产的关系是（） 社会再生产不仅是物质资料的再生产，同时又是生产关系的再生产。（） 社会再生产不仅是物质资料的再生产，同时又是生产关系的再生产（） 资本主义再生产的特点是简单再生产 简述国家垄断资本再生产的功能。 简述国家垄断资本再生产的功能。 社会再生产按照它的规模来划分，可分为简单再生产和复杂再生产。（） 社会再生产按照它的规模来划分，可分为简单再生产和复杂再生产。() 农业的自然再生产包括（）的自然再生产。 固定资产再生产有外延扩大再生产和内涵扩大再生产之分。 　　资本主义生产的特征是简单再生产，对于社会资本再生产的研究必须从简单再生产开始。 资本主义生产的特征是简单再生产，对于社会资本再生产的研究必须从简单再生产开始 教育是劳动力再生产的重要手段，是（）再生产的手段