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幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
判断题
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
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判断题
幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下,让幼儿感知集合及元素,学会用对应的方法比较集合中元素的数量,并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
A.对 B.错
答案
主观题
名词解释:感知集合教育
答案
单选题
帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是( )
A.教学活动 B.游戏活动 C.分类活动 D.学习活动
答案
主观题
以下属于感知集合教育内容的是
答案
判断题
分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容,只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。
A.对 B.错
答案
单选题
幼儿在对集合的笼统感知阶段,不必计数就能比较两集合中物体数量相等与否,其比较的基础是 ( )
A.对应观念 B.大小观念 C.序列观念 D.一一对应观念
答案
判断题
个集合之间的包含关系是整体与部分的关系,感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
A.对 B.错
答案
主观题
简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
答案
判断题
两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系,感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念()
答案
判断题
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A.对 B.错
答案
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SC对BOM班次结算,操作员在BOM上完成日结的前提下岗结前提下()
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