单选题

男,15岁。1个月前因学习退步被班主任批评后,渐起入睡困难,早醒,伴有情绪低落,自觉能力差,对前途悲观绝望,怀疑同学看不起他,嘲笑他,常自责,觉得对不起父母的培养,称活得太累,计划趁家人不备自杀。有时焦躁不安,用拳头砸墙发泄情绪。
如果在治疗过程中患者出现好管闲事、兴奋话多、自我感觉良好,应调整治疗方案为(  )。

A. 抗抑郁药合并苯二氮?类
B. 减少抗抑郁药剂量继续维持
C. 心境稳定剂治疗为主
D. 抗抑郁药合并抗精神病药
E. 加大抗抑郁药剂量

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单选题
男,15岁。1个月前因学习退步被班主任批评后,渐起入睡困难,早醒,伴有情绪低落,自觉能力差,对前途悲观绝望,怀疑同学看不起他,嘲笑他,常自责,觉得对不起父母的培养,称活得太累,计划趁家人不备自杀。有时焦躁不安,用拳头砸墙发泄情绪。目前首选的治疗方法是(  )。
A.心境稳定剂合并抗精神病药 B.电抽搐合并抗焦虑药 C.电抽搐合并抗精神病药 D.心境稳定剂合并电抽搐 E.电抽搐合并抗抑郁药
答案
单选题
男,15岁,1个月前因学习退步被班主任批评后,渐起入睡困难,早醒,伴有情绪低落,自觉能力差,对前途悲观绝望,怀疑同学看不起他,嘲笑他,常自责,觉得对不起父母的培养,称活得太累,计划趁家人不备自杀。有时焦躁不安,用拳头砸墙发泄情绪。该患者目前的诊断是()
A.应激相关障碍 B.精神分裂症 C.抑郁发作 D.双相障碍 E.焦虑障碍
答案
单选题
男,15岁,1个月前因学习退步被班主任批评后,渐起入睡困难,早醒,伴有情绪低落,自觉能力差,对前途悲观绝望,怀疑同学看不起他,嘲笑他,常自责,觉得对不起父母的培养,称活得太累,计划趁家人不备自杀。有时焦躁不安,用拳头砸墙发泄情绪。63.(2019 执业医师)该患者目前的诊断是()
A.应激相关障碍 B.精神分裂症 C.抑郁发作 D.双相障碍 E.焦虑障碍
答案
单选题
男,15岁。1个月前因学习退步被班主任批评后,渐起入睡困难,早醒,伴有情绪低落,自觉能力差,对前途悲观绝望,怀疑同学看不起他,嘲笑他,常自责,觉得对不起父母的培养,称活得太累,计划趁家人不备自杀。有时焦躁不安,用拳头砸墙发泄情绪。如果在治疗过程中患者出现好管闲事、兴奋话多、自我感觉良好,应调整治疗方案为(  )。
A.抗抑郁药合并苯二氮?类 B.减少抗抑郁药剂量继续维持 C.心境稳定剂治疗为主 D.抗抑郁药合并抗精神病药 E.加大抗抑郁药剂量
答案
判断题
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如果一个班主任可管理多个班级,丽一个班级只被一个班主任管理,则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。
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