游戏环节中，当幼儿与同伴发生矛盾时，指导他们尝试用方式解决冲突。

在游戏中，应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展他们的想像力和创造性，这是（）的幼儿 简述幼儿体育游戏的指导原则与指导方法。 为婴幼儿提供与同伴一起玩游戏可（）。 游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的（　　）没有得到满足。 在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方 与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的（　） 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏（） 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏 在组织与指导中班幼儿户外自由游戏时，教师应（） 幼儿在结构游戏中，由独自游戏发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（） 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。() 游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐，这是因为他们的哪项需求没有得到满足（）。 有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格 在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（ ）。 指导小班幼儿角色游戏时应注意（） 论述如何组织与指导幼儿进行游戏活动 论述如何组织与指导幼儿进行游戏活动 幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿（）