单选题

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》要求评价结果的呈现采用定性和定量相结合的方式,第一学段的评价是指以()评价为主

A. 描述性
B. 等级
C. 百分制
D. 描述性和等级相结合

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换一换
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为(  )。
A.总体目标和结果性目标 B.过程性目标和结果性目标 C.总体目标和学段目标 D.过程性目标和学段目标
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是(  )。
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要根据 B. C.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 D. E.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 F. G.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》针对义务教育阶段的数学课程,提出的“核心概念”的是(  )。
A.数感 B.空间观念 C.数据分析观念 D.逻辑推理
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么?
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对于“运算能力”的界定是(  )。
A.迅速而灵活的运算 B.正确而迅速的运算 C.正确运算 D.迅速运算
答案
单选题
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出,数感感悟的对象是( )
A.数与数量、数量关系、口算 B.数与数量、数量关系、笔算 C.数与数量、数量关系、简便运算 D.数与数量、数量关系、运算结果估计
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,“数感”感悟的对象是( )。
A.数与量、数量关系、口算 B.数与量、数量关系、笔算 C.数与量、数量关系、简便运算 D.数与量、数量关系、运算结果估计
答案
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下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( ) 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是( )。 简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“创新意识”的含义是什么? 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“应用意识”内涵是(  )。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ). 中国大学MOOC: 《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括( )。 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义. 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么? 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》要求评价结果的呈现采用定性和定量相结合的方式,第一学段的评价是指以()评价为主 下列选项不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的义务教育阶段“总体目标”的是(  )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中要求的“图形与几何”课程领域的学习内容的是(  )。 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数与代数”领域学习内容的是(  )。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学中应当注意几个重要关系,其中不包括()的关系。 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。 依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》教学建议,在数学教学活动中,教师应做好哪几点? 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,这两个目标之间存在什么样的关系? 下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容的是(  )。
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