特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据，是特殊教育工作的出发点和落脚点。

简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达 情绪的差异会（）特殊教育需要。 特殊教育的教师应享有（） 当今欧美等发达国家的特殊教育主要采取（）的教育安置 。 2010-2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有。（2014.湖南）（） 普特共融成为各国特殊教育发展的重要趋势（） 发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象 特殊教育的根本目的或核心在于 我国已颁布了《特殊教育法》（） 按照现行《特殊教育学校建筑设计规范》的规定，对于特殊教育学校的普通教室设计，下列不正确的是（） 特殊教育的从业人员,是需要根据特殊教育对象的实际,多个领域人员共同介入的。总体来说,主要有哪些人员? 白俄罗斯的特殊教育已形成了结构明晰、责任明确的“诊断—矫正—援助—陪伴”的多层级特殊教育体系 （名词解析）瀑布式特殊教育服务体系 特殊教育学校（班）应当具备什么条件？ 特殊教育中通常有（）等组织形式 违背近年来学前特殊教育发展趋势的是 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班。 在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班（） 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）