科研不端行为与科学道德学风问题处理提到：从事项目研究的人员要（）

解决科学道德和学风问题，关键要抓好（）三个环节。 解决科学道德和学风问题，关键要抓好（）三个环节 全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组所编写的《科学道德与学风建设学习参考大纲》中明确了涉及到受试者的科研活动中需遵循的伦理原则，请选择您认为正确的答案？ 追求真理、严谨治学的科学道德与学风是科学研究不断取得进步的稳定器与压舱石（） 科研道德问题现在已经国际科学界的普遍问题，以下属于科学不端行为的是（）。 处于“灰色地带”的有问题的研究行为虽然尚未触及科学道德底线，却仍可能给学术研究带来严重的不良影响，成为滋生科研不端行为甚至违法行为的温床。（1.0分） 加强科学道德和学风建设，是落实立德树人（） 维护科学道德，首先要对镜常照，审视自己每天从事的科学研究工作是否符合科学道德标准（） 科学道德和学风建设宣讲教育活动要全覆盖，制度化，重实效。主要宜讲科学精神、科学道德和科学规范（） 作为中国科协年会的专项活动，科学道德建设论坛目前为止已举办二届，论坛旨在通过加强我国科学道德与学风建设，建设学术不端行为监督查处机制，努 神力营造有利于科技创新、人才成长的良好环境和氛围（） 解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。其中基础是（ ） 科研诚信是培养良好的科学道德、建立良好的科研秩序的基础 科研人员要恪守科学道德准则，遵守科研活动规范，践行科研诚信要求，不 加强学术道德和学风建设，遏制学术不端行为，必须（） 《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》：科研不端行为指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括 科研人员应当勇于承担（），做科学道德的维护者。 科研诚信和道德学风法规包括（） 学术不端行为是指在建议研究计划、从事科学研究、评审科学研究、报告研究结果中的()。 对科研不端行为的调查处理，必须经过严格的程序，进行科学、规范、严谨的调查与处理。 学道德与学术规范是一体两面的，科学道德对学术规范提出了（），而学术规范则犹如捍卫科学道德的（）