单选题

某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册>学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的

A. 课堂教学
B. 直接式健康教育方法
C. 参与式健康教育方法
D. 传统式健康教育方法
E. 间接式健康教育方法

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中学生心理健康的标准不包括()。 简述如何保持中学生的心理健康。 中学生学习人防知识的重要意义是()。 高中学生心理健康的标准是()、()、()、()、()。 影响中学生心理健康的因素有哪些? 4 4 . 简述中学生心理健康的标准。 张老师是某中学心理健康老师,其在对学生进行心理健康教育时应该以()为重点。 简述对中学生进行心理健康教育的意义。 中学生易产生的心理健康问题有哪些 护士指导学习者通过自学有关健康资料,如图集、手册、壁报、网站、参考书等,获得健康知识或巩固健康知识的方法,称为()。 《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理;中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及() 高中学生心理健康的标准是什么 联系实际,谈谈如何保持中学生的心理健康。 联系实际,谈谈如何保持中学生的心理健康。 高中学生心理健康的标准是什么 中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。 近年来,关于中学生使用手机的问题引起了社会的关注,某校学生在通过走访和问卷调查,搜集了同学对中学生使用手机问题的不同观点:使用手机可以方便和家长、同学的联系,中学生也有消费的自由;有的同学在课堂上发短信、玩游戏,严重影响了学习,中学生不应该使用手机;手机时常会收到一些不良短信、诈骗短信,会对中学生的身心健康造成极大危害…… 结合上述观点,运用唯物辩证法有关矛盾的观点,分析应如何看待中学生使用手机的现象。 当前中学生心理健康问题的.……最为接近的指标是( ) 中学生参与禁毒的主要目的是通过学习禁毒知识,使自己增强的能力() 适用于大中学生艾滋病健康教育的是
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