为了解决幼儿受教育的经费在家长，中央、地方政府之间公平合理负担的问题，英国政府开始实施（）

体现中央政府与地方政府之间关系的基本模式是（） 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 受教育状况是指受教育年限。 以税收负担的分配是否公平为标准划分中央与地方政府收入的原则是()。 政府教育经费拨款模式的种类有（） 教育公平的最基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,而教育公平关键是（） 英国的财政体制是中央与地方政府之间的几级预算（） 受教育的（）公平，即“上学好”，人人都有得到好的教育后产生好的效果的公平。 教育经费只包括政府用于教育事业的费用（） 地方政府用来讨论解决重大事项，作为地方政府运作核心的会议是 ( ) 教育公平是最基本的公民权益，每个人受教育权与生俱来（） 学校应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育的学业成绩及其他有关情况提供便利（） 以税收负担的分配是否公平作为标准来划分中央与地方政府收入的原则是()。 在欧洲多数国家，中央政府负担的基础教育经费，一般都达到（）以上。 根据现行中央政府与地方政府事权的划分，地方政府主要承担本地区（ ）所需支出。 为保证每个地方政府都能提供基本水准的公共服务，中央政府应向地方政府提供( ) 要解决孩子上幼儿园难的问题，( )是各级政府要把学前教育经费纳入地方财政预算，提高投入比例，增加公办幼儿园的数量，以满足城乡居民子女的入园需求。 在我国国家财政性教育经费内部，政府性基金预算安排的教育经费是绝对的主体。() 教育公平的重点是（）①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体 简述中央政府和地方政府的职责、地位。