上午第二节课从8:45开始，40分钟后下课，下课的时刻是9（）

某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时，先讲解标志的作用，构成要素（10分钟），然后介绍标志的分类（10分钟），接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图（15分钟）在临近下课的时候，布置了为旅游团设计标志的作业。<br/>请指出这节课存在的问题并提出改进建议 某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时，先讲解标志的作用，构成要素（10分钟），然后介绍标志的分类（10分钟），接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图（15分钟）在临近下课的时候，布置了为旅游团设计标志的作业。请指出这节课存在的问题并提出改进建议。 某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时，先讲解标志的作用，构成要素(10分钟)，然后介绍标志的分类(10分钟)，接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图(15分钟)，在临近下课的时候，布置了为旅游团设计标志的作业。 问题：请指出这节课存在的问题并提出改进建议。 案例：于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范，分别是坐着的人、站着的人和行走的人，从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系，在练习时给学生10分钟时间，要求用简练的线条完成一幅“站着的人’’速写作品。下课时，学生们有的对自己的作品不满意，有的没有画完。问题：请分析于老师这节课的问题，并给出相应建议。 于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范，分别是坐着的人、站着的人和行走的人，从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系，在练习时给学生10分钟时间要求用简练的线条完成一幅站着的人速写作品。下课时，学生们有的对自己的作品不满意，有的没有画完。 问题：请分析于老师这节课的问题，并给出相应建议。 于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范，分别是坐着的人、站着的人和行走的人，从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系，在练习时给学生10分钟时间要求用简练的线条完成一幅站着的人速写作品。下课时，学生们有的对自己的作品不满意，有的没有画完。问题：请分析于老师这节课的问题，并给出相应建议。于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范，分别是坐着的人、站着的人和行走的 某次课实际上课时间为45分钟，课中无效时间共计4.5分钟，则课的一般密度是（ ） 。 在第一节和第二节之间、第三节和第四节之间以及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间（） 一节30分钟的大班体育课，合理运用的时间为24分钟，则这节体育课的综合密度是【】 第二节 (共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 眼保健操第二节是（） 眼保健操第二节是（） 第二节： 完形填空（共20小题：每小题1分， 满分20分） 第二节 完形填空（共20小题;每小题1.5分，满分30分） 第二节完形填空（共15小题。每小题1分，计15分） 技术授课补贴标准：一级区域专家（）元/课时：45分钟=1课时 第二章第二节中视频里的费玉清是？ 罐的第二节壁板开始吊装点应从第一节壁板开始吊装点起旋转大约（） 第二节完形填空(共20小题；每小题l 5分，满分30分) 第二节饮食营养与卫生（）