美国文化类的课程首先在明尼苏达大学开设
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美国文化类的课程首先在明尼苏达大学开设
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美国文化类的课程首先在明尼苏达大学开设（）
A.正确 B.错误
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1963年，（??? ）在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程
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1963年，（ ）在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程
A.荷蒙•菲菲尔 B.罗伯特•富尔顿 C.西塞莉•桑德斯 D.库布勒•罗斯
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1963 年，荷蒙·菲菲尔在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程。
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1963年，荷蒙•菲菲尔在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程。
A.正确 B.错误
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美国明尼苏达大学Nichols教授和Stevens教授认为,我们每天用于沟通的所有时间中,用于倾听的占()
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美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（）
A.桑代克 B.皮亚杰 C.拉康•雅克 D.托马斯.布查德
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下面几项是关于美国明尼苏达大学的科学家经过实验后得出的新看法，其中不属于他们新看法的一项是（）
A.维生素E的摄入量每人每天至少应增加到400个国际单位，否则，就无法起到保护心脏血管的作用。 B.只有在服用维生素E期间，才能获得对心脏血管的保护作用。一旦停用，其保护作用就会消失。 C.低密度脂蛋白在血液中氧化后，会变成一种有害的化学物质，使胆固醇增多。 D.维生素C能防止低密度脂蛋白的氧化作用的研究没有依据。
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名华慕课: 美国明尼苏达大学Nichols教授和Stevens教授认为，一般人每天有70%的时间用于某种形式的沟通，而在用于沟通的所有时间中，（ ?）用于倾听。
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接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是（）
MMPI（明尼苏达多相人格调查表）主要属于哪类量表（）
MMPI(明尼苏达多相人格调查表)主要属于哪类量表()
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明尼苏达多项人格调查表属于：
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明尼苏达多相人格调查表属于
下列（）符合明尼苏达多项人格调查量表的情况
明尼苏达的多项人格调查的主要方式是（）
下列（）符合明尼苏达多项人格调查量表的情况
关于明尼苏达多项人格量表，以下说法错误的是（）
MMPI（明尼苏达多相人格调查表）属于
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接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是小学
接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是小学（）
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