环境创设时注重知识之间的平衡主要体现在知识种类的平衡以及（ ）的平衡。

环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（） 环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（） 知识网络主要有以下几种类型（） 保持与竞争环境的最佳动态平衡，应掌握。---营销知识（） 单元主题活动注重知识的（）。 幼儿园在创设环境时，因地制宜、就地取材、一物多用、注重美观。这遵循了幼儿园环境创设的（） 结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。 中国大学MOOC: 个人知识管理根源与当前互联网环境与社会环境变革，主要体现在 幼儿园在创设环境时，因地制宜、就地取材、一物多用、注重美观。这遵循了幼儿园环境创设的（  ）。 教师在布置环境，投放材料时除了要重视对幼儿感性的刺激外，还要注重多提问题，让幼儿自己寻找答案。这体现了环境创设的哪项原则？（ ） 知识的四种类型：（）、原理性知识、技能性知识、人力资源知识。 世界知识产权组织的责任主要注重在以下方面（） 单元主题活动注重知识的（）联系。 在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是（）。 以下知识种类属于信息类知识的是（） 幼儿园物质环境创设不仅要考虑内容的丰富多样，更要关注环境中各种内容之间、各种教育功能之间的相对平衡和全面。（）   知识经济的主要特征体现在（） 创新型人才只需注重知识和能力 知识产权制度的作用主要体现在（） 知识流程外包活动主要在不同参与（）之间进行