有缺陷的人虽然可以取得卓越的成就，达到追求的目标，但是他们的缺陷依然存在并没有被克服。

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法是（ ）法。 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（　　） 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响 学生品德的方法是（ ) 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____________法。 陶冶法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法（） 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是{pz_填空}法。 （2006年4月）以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（）法。 (2006年4月)以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____法。 国网公司员工要努力追求卓越，不断超越自我，不断取得新业绩。这里的“追求卓越”是指（） 达到六西格玛水平时，每百万个机会中只有（）个缺陷，是“零缺陷”的追求目标。 达到六西格玛水平时，每百万个机会中只有（）个缺陷，是零缺陷的追求目标 行为争先就是人人追求卓越、事事追求卓越、时时追求卓越、处处追求卓越，始终保持各项事业全面领先。 行为争先就是人人追求卓越、事事追求卓越、时时追求卓越、处处追求卓越，始终保持各项事业全面领先（） 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样主要包括伟 人的典范、__和学生中的好榜样。 追求卓越以实现目标的内驱力是( ) 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育。这种德育方法是__________。 工程师的首要目标是追求技术的卓越（） 成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（） 教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是__法。（）