教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于(    )

中国大学MOOC: 一个幼儿教师在进行完教学活动后，自己对教学内容、方法、资源利用等方面进行总结的评价方法被称为（ ）。 李老师每上完一节课都会进行总结思考，写好教学日记，一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理，发现问题及时纠正。这表明李老师善于（ ）。 教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种方法属于（　　）。 教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于（　　）。 （）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。 保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、（ ）、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。 把自己的教学实践作为一个认识对象在历史过程中进行思考和梳理的反思过程是( )。 （）在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想 （　　）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。 ()指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。 保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结()、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。 （　）是教师对自己的教学活动进行的积极、主动的评价、反馈与调节。 教学就是教师教的活动。 小王通过向老民警请教和自己不断实践，总结出一些入户走访居民群众是的做法，其中恰当的有（）。 教师要勇于探索和总结反思，逐步形成自己的教学特色和教学风格 教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。 教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。 让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教 材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问， 解决他们自己的问题的教学模式叫做（ ）。 教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？