单选题

“实践性课程”的中心是()

A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 环境

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实践性课程开发理论的代表人物是() 语文课程具有很强的实践性。 思想品德课程的实践性注重()。 地方课程具有();();()和实践性特征、实用性特征。 音乐课程的性质有其人文性、()性、实践性。 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和()。 试述语文课程具有很强的实践性。 公共政策这门课程具有实践性强的特点() 从本质上看,实践性课程开发理论的价值取向是()。 施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是() 思想品德课程的性质主要体现在()。①思想性、实践性②人文性、综合性③实践性、体验性④活动性、思想性 实践性课程强调系统性、强调学习直接经验、强调论证() 思想品德课程的特点是()。①思想性②人文性③实践性④综合性 语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是() 这门课程的实践性很强,教学要求学生课下要进行讨论,调查和实践() 课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求()。 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节 艺术概论是一门基础理论课程,是艺术理论的入门课程。具有理论性、实践性和综合性。 确立培训课程体系的原则是:目的性原则;实践性原则;超前性原则;() 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程()
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