将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）

实践性课程开发的基本方法是（） 实践性课程开发理论的代表是（） 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。 知识性、理论性的课程主要采用的是（）。 地方课程具有（）；（）；（）和实践性特征、实用性特征。 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。 语文课程具有很强的实践性。 思想品德课程的实践性注重（）。 实践性课程开发所采用的方法是（） 实践性课程开发理论的实质是追求（） 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节 将课程分为基础性课程、拓展型课程、研究型课程，这是（） 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。 美术的课程性质是凸显（）、具有实践性、追求（）、强调（）。 试述语文课程具有很强的实践性。 实践性课程开发理论的代表人物是（） 公共政策这门课程具有实践性强的特点（） 实践性课程强调系统性、强调学习直接经验、强调论证（） 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。 简述《义务教育地理课程标准(2011 年版)》课程性质中的“思想性”和“实践性”的含义。(10 分)