施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是（）

探究性教学最初由美国生物学家、课程专家施瓦布提出。() “实践性课程”的中心是（） 课程资源的开发和利用遵循原则中的“实践性原则”要求（）。 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（） 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（） 施瓦布的实践模式以（）哲学中的实践理性为重要思想来源。 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。 语文课程具有很强的实践性。 思想品德课程的实践性注重（）。 地方课程具有（）；（）；（）和实践性特征、实用性特征。 音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。 以下不属于施瓦布所提倡的课程审议艺术的是（） 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。 美术的课程性质是凸显（）、具有实践性、追求（）、强调（）。 试述语文课程具有很强的实践性。 公共政策这门课程具有实践性强的特点（） 思想品德课程的性质主要体现在（）。①思想性、实践性②人文性、综合性③实践性、体验性④活动性、思想性 实践性课程强调系统性、强调学习直接经验、强调论证（） 这门课程的实践性很强,教学要求学生课下要进行讨论,调查和实践（）