陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明（）是教师的天职。

陶行知先生曾经说过，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要( )。 教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。” 教育家陶行知先生说：道德教育是做人的根本。没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。（） 陶行知先生说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩。这句话表明（） 我国著名教育家陶行知先生告诉我们：“学校的任务是千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”陶行知先生强调了学习的重要性。 陶行知原名陶文浚，后来改名为陶知行，认为“知”是“行”之始，认识先于实践。43岁时，他再次改名为陶行知，提出“行”是“知”之始，有实践才有认识。陶行知的再次改名给我们的启发是（） “行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（） 陶老先生原名陶文俊，后来曾改为陶知行，再后来又改为陶行知，反映了他的教育思想发生了重大改变，最终他的观点是（） 陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。 陶行知先生认为“教育的新生”应是（） 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 陶行知说的 以直接知况为主（） 陶行知先生认为“民主教育”的实质是（） 陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）   著名教育家陶行知先生原名文濬，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。 陶行知先生说：我们要向小孩子学习，不愿意向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。这说明，作为教师应该做到 陶行知先生确立了学前教育的（）方向 陶行知先生认为，现在的“生活即教育”就是（）