陶行知先生说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩。这句话表明（）
A. 提倡互相学习
B. 提倡小组合作学习
C. 提倡伙伴教学
D. 对待小孩要一视同仁
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陶行知先生说过：小孩最好的先生，不是我，不是你，是小孩队伍里最进步的小孩。这句话表明（）
A.提倡互相学习 B.提倡小组合作学习 C.提倡伙伴教学 D.对待小孩要一视同仁
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陶行知先生说：我们要向小孩子学习，不愿意向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。这说明，作为教师应该做到
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陶行知先生曾经说过：“（）是一个学校的灵魂”。
A.老师 B.校长 C.孩子 D.家长
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著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（）
A.事事亲身实践才能获得认识 B.获得知识比实践更重要 C.实践是认识的基础和目的 D.发挥意识的能动作用
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陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。
A.宁为真白丁，不做假秀才 B.追求真理做真人 C.以教人者教己 D.道德是做人的根本
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陶行知先生认为“教育的新生”应是（）
A.为教育而教育，为办学校而办学校 B.将学校“社会化”，将社会知识强搬进学校 C.拆去社会与学校的隔阂，以社会为学校，以社会的需求引导学校教育 D.漫无目的的重复性改革教育模式
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陶行知先生认为“教学合一”，即是（）
A.教师应以教学生如何学为主 B.教的方法根据学的方式应变 C.教师应边教边学 D.教师只传授学生应试知识，忽视一切生活及教育方式
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陶行知先生认为“民主教育”的实质是（）
A.教人做主人，做自己、国家、世界的主人 B.不发散生活知识，只在课堂上传授“硬”知识 C.不因材施教，只一味的传授书本知识 D.开展以“精英教育”为主要的教育模式
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陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）
A.道尔顿制 B.文纳特卡制 C.贝尔-兰卡斯特制 D.班级授课制
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“行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（）
A.实践是获得认识的唯一途径 B.认识对实践具有推动作用 C.实践先于人的意识而存在 D.认识和实践密不可分
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陶行知先生认为，现在的“生活即教育”就是（）
陶行知先生确立了学前教育的（）方向
陶行知先生的“每天四问”中，分别是（）
陶行知先生认为，生活教育的特质包含（）等。
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。
陶行知先生认为“手脑相长”，其所包含的是（）
毛泽东曾说过：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这位“先生”是谁？
陶行知先生说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这要求班主任应（）
称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是()。
试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。
陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）
陶行知先生观点认为，民主作风至少包含（）等方面。
我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）
在教、学、做三者中，陶行知先生强调学是中心（）
陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。
教育家陶行知先生说：（）是做人的根本。没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
请问陶行知先生哪一年创办了晓庄师范?
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
陶行知先生关于“学校观”的论述中，学校应以“ ”为中心（）
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