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国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()
单选题
国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()
A. 20世纪40年代后期
B. 20世纪50年代后期
C. 20世纪60年代后期
D. 20世纪70年代后期
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单选题
国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()
A.20世纪40年代后期 B.20世纪50年代后期 C.20世纪60年代后期 D.20世纪70年代后期
答案
单选题
隐性课程是早出现于()
A.20世纪30—40年代 B.20世纪40—50年代 C.20世纪50—60年代 D.20世纪60—70年代
答案
单选题
于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是()
A.亚里士多德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杰克森
答案
单选题
首次提出“隐性课程”概念的学者是()。
A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威
答案
单选题
首次提出“隐性课程”概念的学者是( )。
A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威
答案
单选题
首次提出“隐性课程”这一概念的是()
A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.鲍尔斯
答案
单选题
隐性课程这一概念的首创者是()
A.夸美纽斯 B.斐斯泰洛齐 C.杜威 D.杰克逊
答案
判断题
课程可以分为显性课程和隐性课程()
答案
判断题
提出“隐性课程”理论的教育家是斯宾塞()
答案
单选题
按()分类,课程分为正规课程(显性课程)、非正规课程(隐性课程)
A.设计形式 B.学生选课的自主性 C.课程的制定者 D.教学内容对学生产生影响的方式
答案
热门试题
隐性课程又称为“正式课程”。
隐性课程又称为“正式课程”()
隐性课程又称为“正式课程”()
隐性课程
隐性课程
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是()
选修课程就是隐性课程。()
把课程分为显性课程和隐性课程的标准是()
显性课程与隐性课程是对立的。
显性课程和隐性课程的区别有()。
简述显性课程与隐性课程的关系。
显性课程重要,隐性课程不重要。(? )
简述显性课程和隐性课程的区别
简述显性课程和隐性课程的区别
显性课程和隐性课程的区别有()
隐性课程和显性课程的区别有()
显性课程重要,隐性课程不重要()
简述隐性课程与显性课程的关系
隐性课程并不是真正的课程。
试述隐性课程与显性课程的区别。
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