健康教育与健康促进项目中确定健康问题相对重要性的流行病学诊断标准是（）

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动 健康教育与健康促进项目的计划设计基本步级是（） 属健康教育与健康促进项目结局评价常用的指标是（　　）。 属健康教育与健康促进项目过程评价常用的指标是（　　）。 属健康教育与健康促进项目效应评价常用的指标是（　　）。 简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。 简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容 健康教育与健康促进项目实施过程中质量控制的内容包括 健康教育与健康促进项目的实施工作包括的五个环节是什么？ 健康教育与健康促进项目的实施工作包括的五个环节是什么 健康教育/健康促进项目活动质量监测通常包含以下（）等内容。 健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（） 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（） 健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（） 健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。 在某城市社区的一项肥胖健康教育与健康促进项目中，社区居民的体重和血脂的变化属于哪种类型的评价 根据能否通过健康教育，有效地促进行为问题的解决来选择干预项目，符合确定健康教育优先项目的 社区健康教育与健康促进的策略是社区健康教育与健康促进的策略是（）